为了谋求更好地发展，药学院全体教师正在积极探索一条高效、健康并可持续发展的办学之路。近日，就有关办学方面的问题，我拜访了暨南大学药学院院长姚新生院士，并得到他的亲切指点。
问：我们岭南药学院是民办院校第一个药学院，您怎样看待民办教育办药学？
答：药学是为解决人类疾病而存在和发展，无论是公办还是民办都应该是为社会多做贡献，药学博大精深，尤其是中国的中医药，很有研究价值。你们已经挤入这个行业，不容易，希望你们能成为一枝独秀！
问：在目前医药市场环境下，我们民办高职药学教育发展方向应该如何定位？
答：药学专业层次很多，无论本科还是专科在药学整个行业中都有相应需求，关键是培养学生的实际能力。现在我实验室里就有一位深职院毕业的学生，工作能力很强，我们的很多仪器坏了他都可以修，包括核磁共振。因此，像你们这类药学专业主要是培养学生的专业思维能力，实际动手能力以及综合素质，为社会提供一个可塑性强的人才雏形。
问：我们民办院校存在资金不足等问题，如何更好地整合社会资源？
答：整个社会都是在资源共享，国家还有南水北调、西气东送呢！公办院校也存在资源联姻。比如要解决教学条件有限、师资力量短缺的情况就可以与企业联合培养学生，将学生教育部分转移给企业，走联合培养这条道路，同时能满足你们高职院校对人才培养要求。”
问：刚才我也给您简单地介绍了我们学院的情况，您认为就目前我们的办学条件来讲，走产学研合作办学道路有那些可行之路？
答：产学研的办学模式是将科学技术直接转化为生产力的有效途径。产学研的意义主要是以研带学，以学带教，提高教师教学水平；以研带产，以产带誉，提高行业内影响因子。可以选择一些企业作为你们的合作伙伴，选择其他院校、研究单位作为技术补充，达到自我完善，自我成长的目的。如果需要，也可以到我这里来做。（药学院 孟祥超）
姚新生院士简介：
1935年生，暨南大学药学院名誉院长、中药及天然药物研究所所长，博士生导师，中国工程院院士；国务院学位委员会药物评议组组长，国家新药研究常务专家委员会委员，全国博士后管委会医学学科专家组成员，国家自然基金委中医中药学科评审组组长。
多年来，他研究新化合物30种，发表论文160篇，申请国内外专利17项。他主持开发了“银杏叶口服液”，“银杏液冻干粉针剂的研究”被列入国家科委重大科研项目。
