【师德标兵】艺术与传媒学院 李鑫

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1、这次您获得师德标兵的荣誉，有什么感想？

首先感谢领导和同事们！

获得师德标兵荣誉称号是对我工作成绩的最大认可，同时也感谢领导和同事们对我热情的帮助与鼓励。其实在我周围也有很多和我一样的老师，他们默默的为教育事业奉献着自己的力量。

转眼间我来岭南工作也有六年了，在工作中一直秉持着为人师表的道德模范作用，不仅要培养好我所教授的每一位学生，让他们掌握专业知识的同时又能立足社会，在工作中不断提升自己的专业素养。

师德标兵这个荣誉称号也是我在今后的工作中前进的动力。我将更加努力在教师岗位上不断钻研专业知识，为学生传道授业解惑。

 2、能分享下您个人的教学理念吗？

因材施教是我教学的核心理念。想要教好学生，首先教师自身的专业素质过硬，其次要尽量多地要求每一位学生，也要尽可能地尊重每一位学生，不断更新课堂教学理念，尽可能使学生在身体上、智力上、思想上得到广泛的发挥。

在课堂教学不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。多一把衡量的尺子，就多出一批好学生。

 3、您认为一位优秀教师应该如何弘扬高尚师德？如果只列举三点，您认为哪三个方面相对重要呢？

首先是师德、其实是专业知识、最后是教师的教学理念。

教书育人，师德为先。教师的职业特性决定了教师为人师表的重要性。只有教师拥有良好师德，才能成为思想文化的传播者、学生健康成长的指导者。

专业知识是教师进行传道授业解惑的最基本的技能，只有教师以身作则，从自身做起，在本职工作和专业领域努力钻研，才能为学生树立榜样。

 4、一位优秀教师，往往是克服了重重困难成长起来的。请问您在工作中遇到过哪些困难？您是如何克服的？

    困难是相比较而言的，其实困难也是暂时的。从入职工作开始，每个阶段都有每个阶段需要解决的问题。每个阶段也有不同的教学反思,教学反思过后又是成长的开始。

在教学中不断更新专业知识、教学理念。在教科研方面不断学习和探索，优化专业结构、提升专业水平。

 5、教学中您自己最满意的课例或研究成果是什么？

《品牌终端整合设计》这门课，属于专业核心课。融入课程思政、劳动教育理念，为农户设计自己的品牌并得到肯定。教学中将传统文化、企业文化、校园文化、家园情怀、劳动教育、工匠精神、职业道德融入到课程教学体系中，培养具有懂规范、有情怀、精技能、会创新、善合作的新时代学生。在教学策略上，我引进助农扶农项目，提升学生专业技术技能培养、学生思想品德培养、培养家园情怀，并能够上升到家国情怀。关注产业发展新业态、新模式、新技术，结合专业特点，实现精准育人的教学理念。

 6、作为老师，您认为应当注重培养学生的哪些能力？教学过程中您是如何培养的？

要特别注重培养学生的多形式自主学习能力、知识技能实践能力等。我们的学生有自身的特点，主要存在于生源多样化，学生层次差异化大，学生对知识和技能操作学习能力差异较大。但是他们想法大胆，思维跳跃，性格也活泼开朗。可以通过翻转课堂、研学后教的方法，在教学内容上实时更新课堂知识、分层次教学、因材施教。也可以采用多形式加多媒体，突出以学生为主体、注重线上线下交流互动、强化知识技能实践。最后以信息化为载体，辅助课堂教学，学习形式灵活多样，培养学生自主学习能力，提高学生学习兴趣，提升学习效率。

 7、您认为教师对学生的成长和人生有什么样的意义？

我们教师通过传授知识，让学生能够掌握一项技术技能，能够在几年后踏出校门服务社会。通过课堂传授知识的同时让他们懂得团队协作、劳动教育、职业素养以及专业技能。我也希望我所教的学生都能够凭借在老师这里学到的知识掌握的技能可以在社会中走得更稳，走得更远。

 8、请谈谈您对高等职业教育的看法。

高等职业教育与普通高等教育是两种类型。高等职业教育是培养德、智、体、美全面发展的适应生产、建设、管理、建设等一线需要的高技能人才教育，是为学生的职业服务的。学生在校期间所开设的专业课程也是为了培养学生的专业技能，为今后上岗工作作铺垫与准备，实用性比较强。

 9、高等职业教育以培养高素质技能型专门人才为根本任务，请问您在教学中如何突出并努力实现这一目标？

首先，高等职业教育的课程体系建设是围绕培养什么样的人?如何培养?以及培养的人才能否符合社会需求？在课程中努力围绕这个方向进行人才培养，不断更新教学理念、实时更新教学观念。在教学过程中也要及时了解学生的实际情况，做到“因地制宜”“因材施教”。观察和培养学生兴趣，针对学生的兴趣点进行培养，带动学生对学习的积极性，鼓励学生对学习的自信心，提高他们对学习的成就感。

10、关于如何践行师德师风，能给新入行教师们一些建议吗？

一个爱岗敬业的教师不会满足于仅仅依靠经验去教育人，而是着力于总结教育规律，科学施教。

严以律己是保持良好师德师风的根本保证，我们要在“言传”和“身教”上时刻做到尽心尽责。要求学生勤奋学习的同时，自己首先要做一名工作态度端正、教学严谨的教师。

工作之余多读书、多学习、多了解专业知识、多深入企业进行实践学习，才能更好的为我们的学生传道授业解惑也。