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信晓宁老师讲解半身安全衣使用要点

岭南高级技工学校员工拓展训练

    本学期，专业核心课程“拓展训练”已在2011级运动休闲专业中正式开设，专业教研室就聘请了广东电网公司教育培训中心资深拓展培训师、《拓展训练》教材主编信晓宁老师担任该课程。课程从拓展培训的基础理论、培训技巧、项目设计等方面展现了课程知识体系和项目实践，从安全事项的教育突出了“以人为本、生命第一”的核心理念。同学们跟随着信老师正一步一步地探索着拓展训练这种体验式学习方式的奥秘。

 飞肯摩托车员工拓展训练

根据民办高职特点，结合博雅教育学院校内外培训的工作需求，专业主任杨智翼老师将校内学生协会/干部拓展训练、公共体育课拓展训练项目、教职员工拓展训练以及校外合作企业员工培训纳入课程实践体系。首先是根据课堂教学的进度，然后按照“培训助教”的标准训练学生，最终为学生们提供各类“上岗”机会。

广州地税新员工培训  

 

                 刘振兴老师（左一）与学生培训助教

例如：校内的“兴森快捷”订单班第二届拓展训练、励志协会第二届素质拓展训练、图书馆读者协会第三、四届素质拓展训练、现代技工学校与外语外贸学院教职工拓展训练以及公共体育课拓展训练科目；校外的广州飞肯摩托车有限公司、东莞好百年装饰公司、广州海关和广州地税等单位的员工培训。通过针对学生、教师、基层员工、中层管理者和公务员等不同职业、不同岗位的拓展训练，学生们不仅学习到了大量的拓展项目，而且通过校内外实践在项目设计、培训控场、分享引导等方面加快了经验积累速度，最终将有利于拓宽培训的视野与思路，达到“以做促学”的目的。（文/图：杨智翼）

 

附：学生助教培训后体会（节选）

观察拓展训练我意识到，流程监控是直接影响到课程的成败。训练中项目间的衔接和时间控制要很到位。如果在户外，要注意控制好时间，每让个学员得到休息，因为这关系到学员的人身安全。特别是“盲人足球”这个项目，都是要蒙上眼睛的，有什么危险蒙上眼睛都意识不到的，所以要有监控人时刻地监督。总而言之，无论什么项目“安全第一”才是成功的拓展训练。

——谢元力

在“断桥”项目中并没有难倒“兴森快捷”订单班的同学们。给予他们难题和困难的是毕业墙的最后时刻，当剩下最后的2个人的时候他们失败了，但他们并没有放弃。在这个项目的整个过程中我看到全班人在遇到困难没有放弃而是坚持，这整个过程我看到他们的计划和应变能力，以及队长的指挥和队员的无条件服从，这是一个凝聚力很强的团队。

——庄智超