博雅教育学院按照学校要求，积极组织本部门全体教师深入学习习近平总书记关于师德、师风的重要论述。从布置学习至今已将近两个月，各教师室积极开展，以数学教研室为例。

2021年10月19日数学教研室组织全体教师开展师德优秀典型先进事迹宣传学习--观看优秀教师典型事迹纪录片、影视剧，引导广大 教师从“被感动”到“见行动”，学习后要求写心得体会，收集优秀的案例仅全体教师学习与观摩。

1. 彭刚老师的观后感

在学校的组织下，我们学习了陈枝芳老师的感人事迹。他的典型事迹和高尚师德，感人肺腑，催人奋进，使我对“爱与责任”有了更一步的认识。爱事业如爱生命，他的事迹鼓舞着大家，也激励大家，我们要像他那样，怀着对工作的爱，对学生的爱，热爱教育事业、忠诚教育事业、献身教育事业。王校长在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我们学习的楷模。下面谈谈学习陈枝芳老师的心得体会:

托尔斯泰说过:“如果教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。”

陈枝芳老师有崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱“字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。

2. 赫明菲老师的观后感

  今天在学校的号召下，我在网上观看了全国优秀教师，感动中国人物张桂梅同志的先进事迹。我因她的爱岗敬业和无私奉献而感动。钦佩她深深地扎根于边疆民族贫困地区并全身心地投入到教书育人的崇高事业中。 

我要学习张老师对教育事业的执着和对工作的努力。几十年兢兢业业，无怨无悔。用她的话说“如果说我有追求，那就是我的事业；如果我有期盼，那就是我的学生；如果说我有动力，那就是党和人民。”

“不忘初心”，作为一名党员教师我要坚守在自己的教育岗位，培养更多的优秀学生，张老师就是我的榜样，也指明了我今后努力的。

3. 钟秋平老师的观后感

近期，我观看了纪录片《良师》：致敬那些默默奉献的人民教师。纪录片《良师》由北京师范大学出品，北京师范大学艺术与传媒学院监制，拍摄内容涵盖德、智、体、美、劳、特殊教育、网络教育等诸多教育领域，通过真实纪录的影像，讲述人民教师普通却不凡的动人故事，体现人民教师立德树人、倾心教育的情怀，让更多人了解人民教师的信仰与忠诚、责任与担当。

首集《传道》中，张桂梅、张廷芳和曲比史古三位老师在群山之中、在雪域高原、在贫困地区扎根执教的理想信念。在第二集《授业》中，镜头纪录了古丽加汗、李永乐、张志勇和杨秀丽，四位老师在课堂之外、云端网络、田间地头传授知识的创新实践与扎实学识。在最后一集《解惑》中，分别纪录了叶连平、代建荣和黄偲偲三位老师在免费补习、特殊教育、班主任工作方面的道德情操与仁爱之心。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。北京师范大学作为“双一流”高校，坚持深入贯彻落实习近平总书记“四有”好老师重要讲话精神，2014年至今，发起“中国好老师”公益行动计划、设立“四有好老师”奖励计划、设立“四有”好老师启航计划，通过多种形式宣传表彰师德榜样，将“四有”好老师目标贯穿人才培养全过程，大力弘扬“学为人师、行为世范”的师德精神。

 

4. 刘广平老师的观后感

当我还在读书的时候，我们就把老师比作一棵小草。有人曾写过这样一首诗——不是我的，我决不奢求，是我的，我也不放弃。虽然我活的不算鲜艳，但活着，有自己的颜色，打扮自己，也打扮大地。如果心的世界中只有自己，那就什么都会叹息……

三十多年前，我从来没有想到自己会成为一名光荣的人民教师。但我并不后悔，因为我知道，一组普通的音符，倘若排列在同一音阶上，就谱写不出优美的曲调，只有处在五线谱的不同位置上，才能创造出动人心弦的乐曲。生活也是如此，倘若每一个人都只按自己的愿望向社会索取，那么生活的乐章只能是杂乱的，断续的，伟大的事业也只能是沙砾上的大厦，不摧自垮。

通过年三十多年的教育教学实践，我真实地感受到——当老师，能使我的人生充实，精神愉悦，使我感到高尚。因为教师是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希望。每当我看到自己与学生们一同成长，就有一种成就感。是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。

有句话说的好，不是工作适应你，而是你去适应工作，尤其是在教育教学改革的关键时期，我们更应该以饱满的热情，积极、主动地态度去学习，迎接挑战。

我时常为自己是一名教师而自豪，为全体教职工上下一心、团结奋进、求实创新的精神而喝彩，为学生奇思妙想、色彩缤纷的作品而叹服，更为我一生从事的党的教育事业而祝福。

一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。虽然我们不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我们的手中埋没。是啊，起始于辛劳，收结于平淡，这就是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。

因为这里有我对教育事业的追求，这里有我对教育事业的爱。