知行书院组织全体教师开展师德师风教育学习会

根据学校《关于开展2020-2021学年师德教育月活动的通知》（岭南党委[2020]35 号）的文件要求，为落实文件精神，切实提高书院全体教师思想政治素质。9月24日上午10点，知行书院组织全体教师开展师德师风教育学习会。会议在3G楼2层会议室举行，程璇副院长主持会议。

会上，知行书院余生院长向全体教师重申学校《关于开展2020年师德教育月活动“主题学习”的通知》的重要性，并要求全体教师深切领会相关精神。

同时，余生院长带领全体教师一一详细学习《中华人民共和国教师法》、《新时代教师职业行为十项准则》和《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等有关师德师风的重要文件。其中，余生院长结合《中华人民共和国教师法》第八条的内容、《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》第三条的内容等，在教师职业道德、师生沟通、保护学生权益和高校教师师德失范行为等方面做了详细的阐述。

此外，余生院长强调，书院教师工作中要秉持高度负责的精神，将工作做细、做到位，避免因为工作方式等激化师生矛盾。

程璇副院长则从微观方面，针对工作方式方面提到：书院教师一定要学会尊重学生，注意保护学生的人格，在与学生沟通中要注意语气和语言，耐心与学生交流；同时要注意办公室的工作守则，注意在学生之间的影响效应。

会议之后，与会教师分享了自己的感悟。

吴文圣老师：通过师德教育月活动主题学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。

对照教师法等法规和教师职业道德规范，我认为教师应注意从下面三个方面加强师德师风学习和修养，才能更好地担负起培养“有理想、有道德、有文化、守纪律”的中国特色社会注意事业接班人和建设者的重任。

一、热爱教师职业是做好教学工作的前提。尽心尽责地完成每一项教学任务，不断学习，不断努力进取、完善自己。

二、在教学的过程中坚持正确的方向。要结合教学，宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，在教学过程中，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

三、关心学生、热爱学生、平等对待学生是新时期教育工作者必须具备的学生观。现代教育提倡教育工作者与学生是平等的师生关系，爱和责任是师德之魂。青少年学生都是尚未成年的孩子，在教育教学活动中难免有缺点和错误，作为教师不能一味批评指责他们，而要从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们谈心，谈感受，让他们从内心认识到自己的错误，只有热爱学生、尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正对待每一位学生，才能杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。

胡佳丹老师：9月24日早上知行书院开展了师德师风的教育主题活动，在余院长和程院长的领导安排下，学习了习近平总书记系列重要讲话精神和理想信念教育。余院长指出，我们辅导员要自觉加强师德修养，严格遵守师德规范，做到严于律己，为人师表。主题学习过程中，我们认真反思总结了自开学这一个月以来大家的工作态度和思想方向，做的好的方面要继续保持和发扬，做得不好的要及时发现及时改正。每个学生都是有独立人格的，身为教师要耐心倾听学生诉求，解疑答惑，在各方面坚持言行雅正，做他们的榜样和引导者。

刘金圣：为人师表，授之以道。教师在向学生传授知识的同时，用自己的品德、修养、情操、作风、仪表;对国家、人民和社会认真负责的态度;对学生良好品质的形成起耳濡目染、潜移默化的作用。在高校，由于大学生已具备了辨别是非的能力，他们对教师的要求更高，不像中小学生只注意教师的一些外部特点，而更关注教师心灵深处的丰富内涵，他们最佩服的是既有渊博知识、又有崇高品德、乐于帮助学生的教师。