知行书院组织全体教师开展第二次师风师德学习分享会

根据学校《关于开展2020-2021学年师德教育月活动的通知》的精神，在9月25日“书院组织全体教师开展师德师风教育学习会”的基础上，10月15日上午知行书院第二次组织全体教师进行师风师德教育和自我学习的分享交流会议。

会议在3G楼2层会议室召开，书院程璇副院长主持会议。

上午9时30分左右，会议开始。根据前期会议安排，由书院内部各部门代表做主要发言，其他教师根据会议内容交流发言。

陈婧雯老师：从热爱学生、尊重家长和乐教从业等方面阐述了师德师风的涵义内容，并提出要积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系。

陈万举老师：从严格制度规定，强化日常教育督导，加大教师权益保护力度，倡导全社会尊师重教等方面阐述对加强师风师德教育成效的看法。

涂妍丹老师：从工作实际案例出发，讲述自己对作为教师“不忘初心，以心育心；管理育人，以德育德”理念的理解。

陆心怡老师：以新进辅导员教师身份，讲述自己在工作中为更好的完成工作，坚持“多问多做少说”的工作态度和心理。

武瑞清老师：从心理角度，对“保证教师的心理健康，是师风师德建设的应有之义”进行详细的阐述。

吴慧玲老师：通过详细分析种种不道德教师行为，提出提高教师形象和教师素质的路径。

谢帅老师：根据自己丰富的工作经验提出，辅导员的学生管理工作是一个不断变化的过程，但是在工作中一定要坚持底线，不能模糊师生的界限。

教师代表发言之后，其他老师进行了交流发言。众多教师表示听完发言后受益匪浅，对师风师德有了更全面更深入的理解。姚轲邺老师更是进一步提出，作为辅导员应该深刻明确自己的角色定位，明白大学教育应该是矫正教育。

最后，两位院长对此次分享会做总结。

程璇副院长就各位教师发言时的内容凝练能力、PPT制作和言语表达能力等方面进行总结点评，此外程璇副院长指出在今后学习分享时可以多从自身出发，进行实例讲解；同时就师风师德教育，其总结提出今后工作的六项“工作心理”：

包容心：以包容心态努力寻找更多的方式解决问题；

同理心：学会换位思考；

关爱心：不把负面情绪过度给其他人；

奉献心：全身心努力的更好的完成工作；

感恩心：感恩每一项工作给予的成长发展机会；

放松心：寻找方式注意放松自己的情绪。

余生院长在总结发言时充分肯定了本次学习分享会各位教师的发言内容和本次活动的形式。同时其指出，教师与学校、教育发展息息相关，国家大力开展师风师德教育在于为中国梦的实现锻造一批优秀的引路人；本次资深辅导员教师的工作内容分享，是书院发展的宝贵财富，希望本次分享对新入职辅导员能产生重要的影响；社会环境的深刻变革对我们的工作产生了巨大的挑战，对工作能力提出了更高的要求；要明确我们作为教师的角色要求，坚守作为教师的底线，善于利用规则条例严格管理学生；要注意教师的形象，坚守教师的道德操守，自觉维护教师的尊严。