为激发支部党员教师党史学习热情，真正做到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”，以更加昂扬的姿态在新时代新征程中为党育人、为国育才，做好第三批“全国党建工作样板支部”培育创建主题党日活动“凝心聚力建样板，立德树人做先锋”系列活动，6月13日晚，管理工程学院教师党支部“人人讲党史、周周微党课”主题学习活动顺利举行。管理工程学院教师党支部丁炎同志分享题为《四史学习教育》的主题党课。支部教师党员利用线上平台共同参与学习。

2021年6月，中共中央办公厅印发《关于在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》，对“四史”宣传教育作出安排部署。丁炎同志从党史是中国共产党的领导不断走向成熟的实践史，新中国史是中国共产党推进建设新中国的实践史，改革开放史是中国共产党推进社会主义制度自我完善和发展的实践史，中国共产党是引领世界社会主义发展的重要政治力量，学好“四史”，牢记初心使命五个方面进行讲述。党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，既密切关联又各有侧重。学习“四史”，以党史为重点，突出各自特点，讲清楚中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，从而明理增信崇德力行。 

丁炎同志首先分享到，党史是中国共产党从无到有、从小到大、从弱到强、不断从胜利走向新的胜利的历史。新中国史是中华民族从站起来、富起来到强起来的历史。改革开放史是中国人民从温饱不足到小康富裕的历史。社会主义发展史是社会主义从创立、发展到完善的历史。

接着，丁炎同志通过四史回顾，带领各位老师重温了近代以来，在中国共产党带领下的重大历史事件和关键时间节点。中国共产党历史100年，从中国共产党的成立到建立新中国之前的历史，是新中国史和改革开放史所没有的；这段历史，比社会主义发展史更为详细、更聚焦于中国。新中国史70多年，从新中国成立到改革开放之前的这30年，这段历史是改革开放史中所没有的，其比中共党史的相关阐述更为详细；新中国史的“国史”视角，也与“党史”的视角有所区别。关于中华人民共和国的成立、关于社会主义制度的建立、关于社会主义的艰辛探索，在新中国史中具有特殊的地位和价值。改革开放史40多年，很显然对改革开放以来的阐述，比之其他三个历史更为详细。关于党的十一届三中全会、关于改革开放、关于社会主义市场经济、关于中国特色社会主义进入新时代等，这些与现实交融的鲜活历史是改革开放史的核心内容。

最后，通过本次党课学习，与会党员教师纷纷表示，以史鉴今、资政育人，从党的历史中汲取智慧和力量是中国共产党的优良传统。这既是加强党的思想理论建设的重要任务，也是增强高校思想政治工作能力和做好高校立德树人工作的有效途径。加强教师党员的党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史教育既非常重要，又非常迫切。“四史”教育，必须以党的教育方针为基础，以立德树人为中心任务，帮助学生树立崇高理想，培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 

图/文：申铭

初审：许宝利

复审：李燕

终审：牛玉清