【新快报】博学而雅正　业专而技精
访广东岭南职业技术学院校长俞仲文

作者：新快报讯    信息来源：新快报    点击数：    更新时间：2011-6-28

　　广东岭南职业技术学院创院以来，录取分数逐年提升，其快速发展的背后是什么？笔者近日采访了广东岭南职业技术学院校长俞仲文，解读快速发展背后的秘密。
　　据俞仲文校长介绍，经过十年的风雨磨砺，学院发展日趋成熟，现设有商学院、管理学院、现代制造学院、岭南香港铸业（高精密工业品技研）学院、电子信息工程学院、艺术与传媒学院、外语外贸学院、医药健康学院、岭南中兴通讯3G学院、星力量动漫游戏学院、博雅教育学院等十一个二级学院，开设专业39个，在校学生15000余人。

 
《新快报》2011年6月28日A35版
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　　学院坚持以人为本，秉承“博学而雅正，业专而技精”的育人理念，致力于为社会培养既有专业理论水平，又有很强动手能力的高素质技术技能型人才。“培养生产、管理、服务、建设的高素质技术技能型人才”也是高职教育的培养目标。所谓技术技能型人才是具有一定技术应用能力的高技能人才。引入这一概念有助于与中职的培养规格相区别，因为中职培养的是操作型的技能型人才，而高职培养的是技术型的技能型人才。这对于建立中高职协调发展的现代职教体系、对于提升高职教育的水平和档次具有极其重要的意义。
　　学院坚持“产教融合”的办学理念，广泛开展校企合作办学、合作育人、合作发展、合作就业，先后与企业共建两个二级学院及27个订单班，实现校企深度融合。学院创建的岭南科技园（即国家软件产业基地广州天河软件园岭南园区）和岭南创业园（广东省大学生就业创业实训基地），有30多家高新技术企业进驻，为学生实习、就业创造机会。
　　在国际视野和先进的职业教育理念引领下，学院瞄准园区对国际化技术、技能型人才的需求，大力改革人才培养模式，加强国际交流与合作。先后与澳大利亚、英国、韩国、日本等国际院校建立了中外合作项目，组织师生赴境外交流学习100余人次。
　　谈到学院的发展，俞仲文校长认为，反思过去的高职教育，可以发现有个误区，以为光培养高技能人才，能用现在的设备就行了。也许中职可以，但高职不行。高职应举起技术教育的大旗，不仅仅培养技能人才，还要培养有一定技术应用能力的人才，包括技术的引进、消化、反刍、定值、集成、创新。高职院校要将高职人才定义为“灰领人才”，既不同于创造图纸的“白领”，也不同于在流水线操作的“蓝领”，而是介于两者之间，是能够将图纸细化分解到各个生产流水线去实施、使其转化为实物的人才。以目前中国教育现状作大体分工，应该是本科以上培养“白领”，高职培养“灰领”，中职培养新一代“蓝领”。